¿Qué son los Recursos Educativos Abiertos (REA)?
El término “recursos educativos abiertos” –en inglés, openeducational resources (OER)- fue acuñado en 2002 por la Unesco, aunque anteriormente ya se utilizaba “contenidode código abierto” (Wiley , 1998), expresión que procede del entorno del software de código abierto. Los OERs sonlos materiales y recursos educativos que pueden ser reuti - lizados para la docencia y el aprendizaje de forma gratuita (Unesco, 2002). Las definiciones de los OERs varían en función del aspecto que se quiere enfatizar, ya sea la reutilización o el ámbito de aplicación (Atkins,Brown yHammond, 2007).
El término de recursos educativos abiertos (OER) no es sinónimo de aprendizaje online o
e-learning
, ni de educación
abierta ni de
OpenCourseWare
(
OCW
).
Las principales características de los OERs son:
- La accesibilidad, entendida como la disponibilidad del recurso a ser localizado y utilizado en cualquier lugar o momento;
- La reusabilidad, propiedad a ser modificado y utilizado en diferentes contextos de aprendizaje;
- La interoperabilidad, o facilidad de ser adaptado e interconectado entre diferentes hardwares, dispositivos o herramientas;
- La sostenibilidad, funcionamiento correcto a pesar de loscambios de versiones, de software, etc.
- Los metadatos, o descripciones que posibilitan su indexación, almacenamiento, búsqueda y recuperación (Varla-mis;Apostolakis, 2006;Olcos, 2007).
- Innovación Tecnológica Educativa en el año 2111
- Recursos Educativos Abiertos
